Зоопсихология и сравнительная психология - Академия Московского зоопарка

Курс

Зоопсихология и сравнительная психология

Куратор курса: Елена Федорович
Занятия проходят 1 раз в неделю по 4 ак. часа: 19.00-22.15.
Стоимость - 32 500 рублей


> РАСПИСАНИЕ

С 14 мая по 2 июля (14, 21, 28 мая, 4, 11, 18 июня, 2 июля)

> ОСТАВИТЬ ЗАЯВКУ

> ПРЕПОДАВАТЕЛИ


Базовая часть этого курса основана на лекциях, читавшихся на факультете психологии МГУ им. М.В.Ломоносова сотрудниками лаборатории зоопсихологии под руководством К.Э.Фабри, которая  существенно дополнена современными представлениями в области психологии, когнитивных и эмоциональных способностей животных. Особое место мы отводим причинам развития патологических форм поведения и психики, а также вопросам, связанным с их предупреждением и коррекцией.

> О чем

Зоопсихология в настоящее время — очень востребованная дисциплина. Множество практикующих специалистов, предлагая услуги по дрессировке домашних питомцев или решая проблемы их содержания, нуждаются в знаниях о психических, когнитивных и эмоциональных возможностях своих подопечных. К сожалению, «зоопсихология» в наши дни нередко представлена лишь набором  практических приемов (часто вполне успешных) и эмпирическим опытом по изменению поведения домашних питомцев и их хозяев и не опирается на более широкие, системные представления о закономерностях и особенностях функционирования психики.
Зародившись как одна из отраслей психологии, зоопсихология занимается разработкой критериев психического отражения, рассматривает причины и условия появления психических форм отражения и их развития в ходе эволюции,  изучает когнитивные и эмоциональные особенности разных видов животных и их связь с особенностями их жизни. Одна из самых интригующих и интенсивно развивающихся в настоящее время областей научной зоопсихологии – это изучение онтогенеза (индивидуального развития) психических способностей и хитросплетений между «врожденными» и «приобретаемыми» чертами индивидуальности и способов научаться. И, конечно же, в  сферу интересов научной зоопсихологии входит поиск сходств и отличий животных от человека, а также ответов на вопрос, являются ли люди уникальными созданиями в этом мире или просто немного отличаются от «братьев своих меньших».
Курс предполагает практические занятия по наблюдению и интерпретации поведения животных (на примере животных, содержащихся в зоопарке). По результатам самостоятельной работы проводится зачет.


> Для кого

Наш курс рассчитан на людей с высшим или специальным средним профессиональным образованием (зоологи, специалисты по коррекции поведению животных, ветеринарные специалисты, а также учителя и преподаватели ВУЗов).


> Срок обучения.

1,5 месяца – 28 ак. Часов (+ 10 часов самостоятельной работы).


> Режим занятий.

1 раз в неделю по 4 ак. часа: 19.00-22.15. Слушателей получают возможность трех дополнительных посещений зоопарка для проведения практической работы. После окончания курса, по результатам сдачи зачета, слушатели получают диплом о повышении квалификации по дисциплине «Зоопсихология и сравнительная психология».

> Учебная программа

Модуль 1. Зоопсихология в диалоге с другими, изучающими поведение животных, науками (этология, когнитивная этология, социально-когнитивный подход, бихевиоризм).

Тема 1. Проблема объективного изучения и интерпретации поведения животных. Антропоморфизм и его причины. Понятие «окружающего мира» (die Umwelt) Я. Юкскюля, единство образа действий и образа восприятия.

Тема 2. Различные направления и подходы к изучению  поведения животных. Этология, бихевиоризм, основные парадигмы, понятия, возможности и ограничения.

Тема 3. Предмет и задачи зоопсихологии и сравнительной психологии. Место в системе психологических наук и наук о поведении животных.

Модуль 2. Эволюция психического отражения. Возможные критерии психического отражения. Этапы развития психики в филогенезе.

Тема 1. Основные подходы к решению вопроса о зарождении психики (панпсихизм, антропопсихизм и др.)

Тема 2.  Движение, поведение и психическое отражение. Их характеристика и взаимосвязь. Признаки животной формы жизни.

Тема 3. Критерии психического.

Тема 4. Стадиальная концепция развития психики А.Н.Леонтьева, К.Э.Фабри

Модуль 3. Значимые для развития высших форм психики черты поведения и особенности образа жизни животных.

Тема 1. Общая характеристика процесса научения. Виды научения. Подражание, социальное научение, «культура у животных» (аллеломиметическое поведение и имитационное научение).

Тема 2. Групповой образ жизни. Гипотеза «социального интеллекта». Социальное маневрирование («Machiavellian intelligence»), способность животных к оценке знаний и намерений других особей («theory of mind»): экспериментальные парадигмы, возможные когнитивные механизмы, усвоение «поведенческих правил» как альтернативное объяснение.

Тема 3. Коммуникация животных: видоспецифические ограничения и роль научения. Пластичность коммуникативных сигналов у животных. Возможные когнитивные процессы, лежащие в основе коммуникации высших позвоночных.) Современные исследования визуальной и жестовой коммуникации у антропоидов —  наблюдения в природе: приматы, китообразные, врановые (Дж. Лавик-Гудолл, Повинелли, Дж. Фосси, Т. Матсусава, Х. Вайтхед

Тема 4. Сложные формы группового поведения, приводящие к поддержанию структуры группы.  Формы коммуникации, поддерживающие единство группы (аффилиативное поведение), ритуализация агрессивного поведения, постконфликтное урегулирование. Коалиции формирование особых социальных уз у высших животных. «Примирение» как стратегия улаживания конфликтов. Формы постконфликтного поведения у разных видов животных (приматов, псовых, китообразных, копытных). Гипотеза Ф. Де Вааля об эволюционном усложнении форм постконфликтного урегулирования приматов.

Модуль 4. Онтогенез. Формирование поведения, когнитивных и эмоциональных способностей в норме и патологии.

Тема 1. Общее представление об  онтогенезе животных. Представление о поведенческих траекториях и формировании специфических поведенческих профилей (патология поведения. Разнообразие типов онтогенеза. Периодизация онтогенеза у высших позвоночных.

Тема 2. Пренатальный (эмбриональный) период. Общая характеристика развития моторной и сенсорной сфер зародышей. Современные представления об эпигенезе.

Тема 3. Ранний постнатальный период. Развитие поведения и психики у зрело- и незрелорождающихся животных: взаимодействие материнской особи с детенышами как ключевое условие развитие поведения и психики.

Тема 4. Ювенильный период и его значение для развития поведения и психического отражения. Концепции игры животных. Виды игр. Игра и общение, игра и ориентировочно-исследовательская деятельность.

Тема 5. Методы исследования онтогенеза поведения и психики животных. Влияние обогащенной и обедненной среды.

Модуль 5. Сравнительные аспекты изучения психических возможностей человека и животных; вопросы «культуры», «альтруизма», интеллекта животных и человека.

Тема 1.  Сравнительное изучение раннего поведения и психики детей и детёнышей человекообразных обезьян. Эксперименты по «воспитанию» детёнышей человекообразных обезьян в «семье». Сходства и различия общего физического развития, игрового поведения, подражания, мышления у детёнышей шимпанзе, выращенных в «человеческих» условиях, и человеческого ребенка. Сходства и различия формирования эмоциональных уз, проявления эмоций у детёнышей человекообразных обезьян и детей.

Тема 2. Эксперименты по обучению обезьян языкам-посредникам.

Тема 3. Черты сходства и различия в поведении  и психике человека и животных: генетическое родство и качественные различия (взгляды с точки зрения этологии человека, эволюционной психологии, культурно-исторической психологи Л.С.Выготоского, теории деятельности школы  А.Н.Леонтьева). Вопросы «культуры», «альтруизма», интеллекта животных и человека. Особенности кооперативного поведения и коммуникации антропоидов и сотрудничества (совместно-разделённой деятельности) у людей; особенности эмоционально-мотивационной сферы антропоидов.

Модуль 6. Прикладные аспекты зоопсихологии.

Тема 1. Содержание животных в неволе, понятие о благополучии животных, об обогащённой и обеднённой среде. Нарушения поведения животных, причины, проявления, возможные виды коррекции.

Тема. 2. Взаимоотношения человека и животных, анималотерапия, роль домашних питомцев в жизни современной городской семьи.

Программа курса




> Елена Федорович

Научный сотрудник и руководитель группы зоопсихологии Академии Московского зоопарка, кандидат психологических наук

Кандидат психологических наук. Научный сотрудник и руководитель группы зоопсихологии Академии Московского зоопарка, ученица К.Э.Фабри (факультет психологии МГУ им. М.В.Ломоносова).
Область научных интересов: зоопсихология, сравнительная психология, психологические и поведенческие аспекты взаимодействий людей и животных.

> Ирина Семенова

Научный сотрудник Академии Московского зоопарка

Научный сотрудник Академии Московского зоопарка, преподаватель Российского Православного Университета св. Иоанна Богослова. Выпускница факультета психологии МГУ им. М.В.Ломоносова.
Область научных интересов: зоопсихология, сравнительная психология, психологические и поведенческие аспекты взаимодействий людей и животных.

> Ирина Вощанова

Научный сотрудник сектора Научных исследований.

Закончила биологический факультет МГУ. В зоопарк пришла в 1982г. юннатом, работает с 1989. Специализация — управление поведением животных.

Опыт работы включает как проведение научных исследований в качестве сотрудника научного отдела зоопарка, так и работу кипером в зоологических отделах.

расписание курсов

2019 — 2020 учебный год

декабрь

ПнВтСрЧтПтСбВс
            01
02 03 04 05 06 07 08
09 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31          

январь 2020

ПнВтСрЧтПтСбВс
    01 02 03 04 05
06 07 08 09 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31    

февраль 2020

ПнВтСрЧтПтСбВс
          01 02
03 04 05 06 07 08 09
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29  


март 2020

ПнВтСрЧтПтСбВс
            01
02 03 04 05 06 07 08
09 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31          

апрель 2020

ПнВтСрЧтПтСбВс
    01 02 03 04 05
06 07 08 09 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30      

май 2020

ПнВтСрЧтПтСбВс
        01 02 03
04 05 06 07 08 09 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31


июнь 2020

ПнВтСрЧтПтСбВс
01 02 03 04 05 06 07
08 09 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30          

июль 2020

ПнВтСрЧтПтСбВс
    01 02 03 04 05
06 07 08 09 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31    

август 2020

ПнВтСрЧтПтСбВс
          01 02
03 04 05 06 07 08 09
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31            


сентябрь 2020

ПнВтСрЧтПтСбВс
  01 02 03 04 05 06
07 08 09 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30        

октябрь 2020

ПнВтСрЧтПтСбВс
      01 02 03 04
05 06 07 08 09 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31  

ноябрь 2020

ПнВтСрЧтПтСбВс
            01
02 03 04 05 06 07 08
09 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30            





Подписаться на рассылку

Подписаться на рассылку