Интересное о нас - Академия Московского зоопарка


Успех зоопаркового тренинга и правильная команда

Ирина Вощанова , автор курса "Тренинг в зоопарке: грамотный подход и качество жизни животных"

Записки зоопаркового тренера

Интересно, какая ассоциация чаще всего приходит в голову при словосочетании команда и тренинг животных? Специальные слова, сказанные «правильным» голосом? Популярные в зоопарковых кругах инструменты дрессировки кликер и свисток?

Я часто слышу вопрос: «А вы чем дрессируете, кликером или свистком?» Мне это здорово напоминает разговор двух заядлых рыбаков: «Вы на что ловите, на мотыля или на муху, а горох чем замачиваете?» Не знаю, как насчет ловли рыбы, а в том, что касается тренировки животных, не существует магии слова, жеста или волшебной силы кликера, есть умение правильно выстроить диалог с животным и слаженная работа команды единомышленников, готовых поддерживать друг друга  и способных работать, координируя свои действия. Вот об этой-то команде я и хочу рассказать.

Представьте себе, два человека обучают слона подходить задом и просовывать в окошко, сделанное в глухой стене ногу для расчистки подошв. Один человек – тренер, его задача, подать слону сигнал, а потом быстро и метко бросать кусочки лакомства, если животное выполняет нужные действия. Второй – ассистент, он собственно должен заниматься выставленной ногой. Слон большой, а обзор клетки просто никакой, ну не был предусмотрен тренинг животных при строительстве нашей экспозиции, поэтому тренер может судить о действиях слона в значительной степени, ориентируясь на подсказки ассистента. И от того, как быстро и точно тот информирует тренера о действиях слона, зависит, какое поведение в результате будет подкреплено и удастся ли в целом задуманное.

> читать дальше

Самец азиатского слона Памир подает ассистенту тренера ногу для расчистки. Тренер при этом находится левее, он кидает слону за правильно выполненные действия кусочки лакомства, прицельно бросая их через узкую щель возле пола. Было очень важно, чтобы кусочек падал точно возле хобота, иначе Памир шел за лакомством, и тогда добиться от него нужного поведения было гораздо сложнее. Отдельной творческой задачей при этом оказалось подобрать такое лакомство, которое бы не катилось по наклонному полу клетки и не отскакивало пружиня.  

На самом деле, работа по тренингу довольно кропотливое, где-то даже нудное занятие, продвигаться вперед часто приходится крошечными шагами, иногда процесс формирования нужного поведения занимает месяцы, а то и годы и на пути обязательно поджидают часто кажущиеся непреодолимыми трудности. Все это время люди, которые «впряглись» в это дело должны сохранять энтузиазм, быть готовыми работать в любую погоду при любых обстоятельствах, находить новые решения, когда что-то опять пошло не так. 

На прошлой неделе мы, наконец, добились согласия нашего 30 летнего самца белого медведя на добровольные уколы. Эта работа длилась несколько лет, за прошедшее время были периоды, когда нам казалось, что все безнадежно, что мы ничем не можем в достаточной степени заинтересовать животное. За это время такая же старая медведица уже давно освоила полный курс ветеринарного тренинга, она всегда с нетерпением ждет занятий и открыта для любых свежих идей и новых предложений, а самца нам регулярно приходилось часами ждать и уговаривать, но вода камень точит, а медведь при всем своем упорстве все же не каменный – и вот, он уже охотно приходит на занятия, позволяет лечить лапы, закапывать в глаз капли, а теперь еще и делать инъекции! И этого бы никогда не произошло, если бы люди, которые с ним ежедневно занимаются, не проявили бы упорство, достойное всяческого уважения и не действовали, четко следуя совместно намеченному плану. 

Чтобы сделать медведю инъекцию в бедро, нужно, чтобы он плотно прижался к решетке и не отстранялся все то время, что продолжается процедура. Когда самец Врангель не согласен на укол, он садится, слегка отстранившись, и тогда для тренера наступает очень ответственный момент — в ход идет искусство дипломатии.   

Помимо киперов, непосредственно задействованных в работе с животными, всегда есть те, от кого зависит чрезвычайно важные техническая и организационная части тренинга.

Например, год назад нужно было обучить двух далеко не ручных верблюдов послушно ходить в поводу для того, чтобы их можно было провести по зоопарку из временной клетки на постоянное место жительства. Эта работа и сама по себе непроста, но сложность заключалась еще и в том, что одним из этапов было обучение животных следовать за кипером не в пространстве знакомой клетки, а вне ее. Для этого каждый день, в одно и то же время, на протяжении нескольких месяцев собиралась целая команда сотрудников зоопарка —  одни выстраивали временное ограждение, перекрывали все возможные входы и выходы, другие договаривались с охраной, чтобы не допустить неожиданного появления случайных людей возле тренировочной площадки, еще несколько человек ассистировали тренерам. Благодаря такой четко организованной слаженной работе животные были успешно переведены в экспозиционный вольер. 

Работа с крупными  животными в ограниченном пространстве — процесс, требующий особой согласованности действий всех участников. Четкая координация действий во время тренинга верблюдов была важна не только для успешного достижения результата, она еще обеспечивала безопасность тренеров. Имело значение все: обстановка, поведение людей, очередность движения верблюдов, маршрут перемещения по огороженной территории. Мы даже рисовали мелом схемы движения для того, чтобы животные, разворачиваясь, не толкали друг друга, не перегораживали дорогу и не могли случайно прижать тренера. 

Специальное обучение востребовано не только при работе с млекопитающими. Так наши орнитологи успешно используют тренинг для формирования пары андских кондоров, у которых самка мало того, что не имеет одного глаза и почти не умеет летать, так она еще и ориентирована на человека, поэтому когда эта работа началась, самка была социально не компетентна, не уверена в себе и самца воспринимала как исключительно страшный неприятный объект.

При объединении партнеров для специалистов главное иметь возможность контролировать ситуацию, для этого кондоров обучили следовать за тренером, заходить в транспортную клетку, стоять на весах и позволять себя ощупать. Во время ссаживаний сотрудники всегда  внимательно следят за изменением настроения обеих птиц, чтобы вовремя предотвратить назревающий конфликт, разрядить обстановку, поддержать у самки ощущение безопасности. Тренинг кондоров длится уже несколько лет, но эта работа  все же приносит свои плоды. Самка стала держаться гораздо увереннее в присутствии самца, а тот в свою очередь, достиг таких высот в искусстве общения с несговорчивой дамой, что у него любому представителю сильного пола есть чему поучиться! Весной партнеры сблизились до такой степени, что даже ночевали в одном домике! 

Возвращаясь к ветеринарному тренингу, нельзя не упомянуть и о той важнейшей роли, которая отводится ветеринарным врачам. Вот кто из вас знает, как должна проходить процедура обрезки копыт у тапира — как у лошади, когда она стоит на трех ногах, а с четвёртой работает коваль или как-то иначе? А в какой позе должен находиться медведь, чтобы ему можно было сделать УЗИ? На сколько секунд зверь должен замереть с открытой пастью для проведения рентгена зубов? Как прослушать сердцебиение у самца орангутана? Без ответов на все эти вопросы бессмысленно формировать поведение для ветеринарного тренинга, ведь только врач знает, что именно нужно для проведения реальной процедуры. И в этом случае совместное обсуждение дизайна тренинга, сопутствующего оборудования и т.д. это тоже часть той самой командной  работы.

За прошедшие годы мне повезло поучаствовать во многих замечательных тренингах, я бы с радостью рассказала обо всех, но в одной статье этого не сделать. А между тем эти, оставшиеся за рамками рассказа проекты, как и те, к которым я не имела непосредственного отношения, не менее интересны, чем уже упомянутые. Волки, росомаха, морские котики, тюлени, панды, тапир, бегемот, пеликаны, зебра, тамарины, саймири и многие другие животные…во всех случаях успех тренинга это заслуга всей команды участников от тренера до врача, от кипера до заведующего.   

Мы уверены, что формирование навыков партнёрства должно стать одной из задач будущего курса.  Думать, обсуждать, принимать совместные решения и в дальнейшем следовать им, уметь слышать партнера по тренингу, будь то человек или обучаемое животное —  вот основа успеха работы по тренингу! И если эти навыки освоены, вам и вашей команде гарантировано огромное удовольствие от совместной работы, радость видеть, как начинает складываться нужное поведение и понимать, что все обязательно получится!

 

> Читать целиком

Завершился февральский курс по ветеринарной герпетологии

Завершился февральский курс по ветеринарной герпетологии, на котором ветеринарные врачи вместе с доктором Дмитрием Васильевым изучали специфику работы с рептилиями. На этот курс приехали слушатели из разных городов. Вот, как отзывались слушатели о своих занятиях:

Ярослав, Санкт-Петербург.

Я узнал об этих курсах от знакомых. Для меня Дмитрий Борисович
Васильев — настоящий кумир, чтобы его послушать, я готов поехать куда угодно. Я считаю его лучшим в этом деле, особенно в области
герпетологии, паразитологии. Этот курс был потрясающий. Я все записал на диктофон и переслушиваю постоянно.  Поскольку я уже около 5 лет специализируюсь в этой области, мне  было не сложно, но очень интересно. Это бесценные знания.  Если будет продолжение этого курса, я обязательно приеду еще.

> читать дальше

Надежда, ветеринарный врач. Москва.

Я заинтересовалась герпетологией, хотя никогда ей раньше не
занималась: у нас в клинике живут три змеи, и я их очень люблю. Эти курсы мне порекомендовал знакомый доктор-герпетолог, и я стала отслеживать информацию на сайте Академии. Написала, меня обещали пригласить, когда откроется запись. Так и получилось. Мне очень понравилось, было очень интересно, хотя  местами могло быть сложновато — пришлось сильно поднапрячься.  Но объясняли все очень подробно, практически на пальцах. Теперь планирую продолжать совершенствоваться в этом направлении — книжки, курсы, все буду отслеживать.

Елена, ветеринарный врач. Санкт-Петербург.  

Я давно искала курсы для ветеринарных врачей по рептилиям — очень хотела начать работать с рептилиями. В Санкт-Петербурге я ничего подобного не нашла, но мне попались курсы в Академии Московского зоопарка. Я спросила у руководства клиники, они легко меня отпустили, нашли мне замену. До этого рептилиями я не занималась.  Теперь, пройдя эти курсы, я буду в клинике обучаться, как делать мазки, и дальше планирую применять в работе знания, которые получила.  Мне, как человеку, раньше не специализировавшемуся на рептилиях, в некоторых местах было сложновато, но я поняла, что нужно дополнительно читать. Наш лектор посоветовал книги, даже дал их скачать. Это очень большой старт для начала новой интересной работы.

Андрей, ветеринарный врач. Кострома

Я ездил от работы, и  очень рад, что приехал. Васильева очень уважаю, как специалиста, но вот первый раз выбрался к нему на курсы. Об этих занятиях мне рассказали ребята из Костромского экзотариума. Все было не сложно, в самый раз. Дмитрий Борисович обещал еще курс по хирургии, так что я, думаю, приеду еще раз.

Сергей, ветеринарный врач. Екатеринбург.

Все было совершенно превосходно.  очень доволен. Я периодически
заглядываю на сайт Академии, слежу за новостями, поэтому, когда
объявили набор на этот курс — сразу зарегистрировался. Я специализируюсь на рептилиях. Мне показалось, что программа очень вменяемая, нагрузка  адекватная, все абсолютно по делу.

     

 

> Читать целиком

В Академии Московского зоопарка завершился курс Елены Федорович по зоопсихологии и сравнительной психологии.

В Академии Московского зоопарка завершился курс Елены Федорович по зоопсихологии и сравнительной психологии. После экзамена слушатели получили удостоверения о повышении квалификации и небольшие сувениры. Мы поговорили с несколькими из них и узнали их впечатления.

Светлана
«Я по специальности не имею отношения ни к биологии, ни к психологии, но с детства интересовалась этой тематикой. Я решила, что никогда не поздно поменять свою жизнь. И точно не жалею, что пошла учиться сюда: каждое занятие было очень интересным, чтобы выполнить домашнее задание, я всякий раз читала дополнительную литературу, не только то, что было на лекции. Текущих знаний еще недостаточно, чтобы поменять сферу деятельности, но я планирую развиваться в этой области. Может быть получится сменить профессию экономиста на что-то связанное с зоопсихологией или кинологией. Так что очень жду продолжения: этих полутора месяцев явно не хватает. Хочется больше знаний, которые можно будет реально применять на практике».

> читать дальше

Денис
«По образованию я зооинженер, занимаюсь коррекцией поведения собак, но меня нигде не учили зоопсихологии. Пришлось ездить на занятия в Московский зоопарк из Петербурга)

Я очень доволен курсом. Со многим из того, о чем нам рассказывали, я уже сталкивался с в работе, но мне не хватало систематизации. Здесь очень многие вещи даются фундаментально, мне все разложили по полочкам, я стал лучше разбираться в вопросе. Иногда при подготовке домашнего задания мне приходилось поднимать какую-то серьезную литературу, в том числе иностранную, это было интересно. Раньше я думал, что у животных родители специально учат своих детенышей, а оказалось, что это не так! Вообще, все, что касается роли матери в онтогенезе поведения — мне пришлось полностью поменять парадигму. Я в восторге!»

Анастасия
«Я по образованию журналист, работаю спортивным аналитиком, но меня очень увлекает зоопсихология. Все началось с того, что я прочитала книгу Зои Зориной «Говорящие обезьяны», с тех пор прочитала много чего еще и очень заинтересовалась этой темой. Эти занятия помогли мне систематизировать ту кашу, которая возникла у меня в голове при изучении всего этого самостоятельно. Сейчас все стало гораздо понятнее. Очень удобно, что можно выполнять домашние задания и получать отклик, понимать, где у тебя пробелы и заполнять их. Я поняла, что очень многие мои представлении о поведении домашних животных, с которыми я имела дело, оказались неверными. Самое яркое впечатление — это пара слайдов с одного из занятий, на них были изображены счастливые с виду собаки, на самом деле оказавшиеся жутко напуганными. Я планирую и дальше изучать все это, уже записалась на следующий курс».

Ксения
«Мне очень понравились занятия, я давно мечтала пройти обучение по зоопсихологии: в университете такого курса у меня не было, но мне всегда очень хотелось послушать лекции от компетентных специалистов в этой области. Других достойных курсов по этой теме я не нашла, особенно без привязки к конкретным животным — чаще предлагают, что-то связанное с обучением собак. Так что пришлось ездить из Ярославля в Москву. Но это того стоило — было очень интересно, особенно под конец, когда начались самые интересные темы (им хотелось бы уделить побольше времени). Мне, как сотруднику зоопарка, очень интересно было готовить задания по обогащению среды. Уверена, что это мне поможет в моей работе в зоопарке. На практических занятиях по наблюдениям я стала задумываться над тем, как мне вести свои дневники наблюдений более корректно, чтобы они были более понятны моим коллегам. Я занимаюсь в том числе выкармливанием животных, и для меня было особенно важно разобраться в теме, связанной с онтогенезом поведения, чтобы не допускать ошибок, чтобы животные, оставшиеся без родительской опеки, росли максимально полноценно. Для себя я получила много практически полезных знаний».

Татьяна
«Я недели две сидела над самым первым домашним заданием про ворону, вороны мне тогда даже снились. И до сих пор я про них все время думаю. Это отличный курс. По качеству и объем материала, по уровню лекций — все практически идеально. После этих занятий я и сама стала по-другому смотреть на свою кошку, и даже консультировать свою семью относительно поведения их домашних питомцев, объяснять им, чтобы они перестали их очеловечивать. Я какое-то время волонтерила в зоопарке и теперь думаю двигаться в сторону работы с животными — например, кинологии, а может быть и в зоопарке когда-нибудь удастся поработать».

В следующий раз этот курс будет проходить с 14 мая по 2 июля 2020 года (14, 21, 28 мая, 4, 11, 18 июня, 2 июля). Узнать подробности и оставить заявку на обучение можно на сайте Академии

> Читать целиком

Мини-лекторий в Некрасовской библиотеке к переизданию книги Игоря Соснового "За кулисами зоопарка"

Почему Россия — родина слонов? Зоопарк — тюрьма или ковчег? Как Джеральд Даррелл оценил Московский зоопарк? Кто в нем старейшее животное? Как орет слон, и помогает ли его крик в работе дизайнера? Как зоопарки помогают сохранению и восстановлению видов в природе? В рамках мини-лектория на презентации нового издания книги Игоря Сосновского «За кулисами зоопарка» гости узнали ответы на эти и многие другие вопросы.

Краевед Филипп Смирнов, главный редактор журнала «Московское наследие», познакомил с историей зоопарков в Москве: где на карте города можно найти следы царских зверинцев, на какой улице медведи пили водку и играли на балалайке, как повлияла научно-техническая революция на содержание животных и как с Московским зоопарком связана история юннатов. Художник-график и дизайнер-плакатист Игорь Гурович, работавший над переизданием книги, рассказал о том, как и почему Московский зоопарк доверил ему оформление книги, предоставив архивные и современные материалы. А Владимир Фролов, директор ЕРАЗа, коллега и друг Сосновского, рассказал о захватывающей судьбе автора книги — как уроженец Петербурга, работавший на автомобильном заводе, прошёл всю войну от первого до последнего дня, пришёл в зоопарк и стал самым известным его директором, руководившим его восстановлением в тяжелейшие послевоенные годы и разработавшим принципы, по которым зоопарк живёт по сей день.

> Читать целиком

Книга Игоря Петровича Соснового "За кулисами зоопарка"

Впервые эта книга была издана  к 125-летнему юбилею зоопарка. Ее автор — писатель, натуралист, популяризатор науки,  Игорь Петрович Сосновский. Он всю жизнь, с 18 лет, проработал в зоопарке, с перерывом только на службу в армии, началюннатом, был лаборантом, зоотехником, заведующим террариумом и с 1951 по 1977 год  — директором. Сосновский знал и любил зоопарк, как никто, и много и интересно писал о нем. Эта книга была его последней — она вышла в свет уже после смерти автора. Несмотря на то, что с тех пор прошло 30 лет, и в текстах сквозит советская риторика, книга не потеряла актуальность, Сосновский пишет о зоопарке легко и живо. Читатель найдет в ней много интересного о том, как живет зоопарк, какие в нем происходят процессы, о том, что скрыто от глаз посетителей. Новое издание выполнено в ярком современном дизайне, дополнено предисловием от преподавателя Академии профессора Владимира Алексеевича Остапенко и его же комментариями:

> Читать целиком

В Академии Московского зоопарка закончился курс зоопсихологии и сравнительной психологии

В  Академии Московского зоопарка закончился курс зоопсихологии и сравнительной психологии, который был специально подготовлен для нас сотрудниками факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова и Московского зоопарка. Автор и ведущий курса Елена Федорович очень довольна тем, как прошел этот первый курс:

«Мне было интересно вести этот курс. Слушатели были разные, у некоторых — свой собственный богатый опыт взаимодействий с животными и решения проблем, связанными с их поведением. Выполнение домашних заданий и проведенные наблюдения за животными некоторых участников были на очень высоком уровне. В целом, группа подобралась достаточно сильная и мотивированная, и я благодарна участникам за обратную связь и творческий подход к заданиям»

IMG_20190228_202047.jpg

Слушатели освоили серьезный объем теории, а на практических занятиях по наблюдению за животными учились описывать  поведение обитателей зоопарка.

> Читать целиком

Первые выпускники Академии Московского зоопарка

Поздравляем первых сотрудников Московского зоопарка, получивших удостоверения о повышении квалификации в Академии.  Они прослушали курс «Взаимодействие с посетителями в зоопарках», который специально для них подготовили и провели специалисты психологического факультета МГУ и сектора Гуманитарных проектов Московского зоопарка.

> Читать целиком

В Академии Московского зоопарка прошел курс Белый медведь в природе и в неволе. Cодержание и сохранение EX SITU

На курс приехали специалисты по белому медведю — почти из всех российских зоопарков и Аквариума Сан Паоло (Бразилия), в которых содержатся эти животные,  а также из Калининграда, где планируется экспозиция белых медведей.

TR4A5802.jpg

> Читать целиком

Круглый стол Академии на Втором всероссийском съезде СОЗАР. Лекция «Маркетинг зоопарка».

Автор Бьорн Стенверс

> Читать целиком

Что такое современный зоопарк

Татьяна Зарубина, Анна Шур

Арзамас

В 2018 году открывается новый просветитель­ский проект для взрослых — Академия Московского зоопарка. В ней будут курсы для киперов, руководителей зоопарков, школьных учителей био­логии и владельцев домашних животных. Мы попросили старейших сотрудников Московского зоопарка и будущих препо­давателей Академии рассказать о том, зачем городу зоопарк, что в нем самое главное и почему работа в нем — призвание.

> Читать целиком

«А динозавры у вас есть?»

Алла Гераскина

Новая Газета

Перечислить все нынешние проекты — дело затруднительное. Это и многочисленные кружки — от уже 93-х летнего Клуба юного биолога зоопарка, из которого вышли многие именитые профессора, до «Манулят» для совсем маленьких. Выставки — от проблем экологии до мимикрии у животных, мастер-классы, квесты, интерактивные экскурсии, экокультурные туры и программы для людей с ограниченными возможностями в рамках сотрудничества с Центром лечебной педагогики и детским хосписом. Внушительная сеть волонтеров. И, наконец, главное — первая в России Академия по зоопарковому делу, которая откроется в сентябре. Основной задачей заявлено повышение квалификации сотрудников зоопарков — от непосредственно работающих с животными киперов (от англ. Keeper — владелец, хранитель) до руководителей. Основой — школа киперов, которая существует в зоопарке с 2014-го.

<….>

Ну а потом я отправилась учиться тоже — в школу киперов, куда, как всегда, явилась вовремя — накануне итогового экзамена курса «Основы зоопаркового дела».

— Кто-то подумает — чему учить киперов? Покормил, убрал и все. Но концепция зоопарка изменилась и потребовала другого сотрудника, — рассказывала за чаем на подоконнике кандидат биологических наук, заведующая сектором научных исследований Московского зоопарка Елена Непринцева, — парты были заняты какими-то макетами, клеем, пластилином, красками. — Ты должен создать животному условия, которые позволят ему проявить и сохранить специфические нормы поведения, выработанные эволюцией. Часто это вопрос сохранения вида — некоторых животных из зоопарка уже некуда выпускать, потому что человек уничтожил природные места их обитания.

> Читать целиком




Подписаться на рассылку

Подписаться на рассылку

Facebook